Cuando un programa será impartido por varias personas, conviene preparar tanto los contenidos como la forma de enseñarlos. Los equipos institucionales necesitan acordar objetivos, actividades, criterios de facilitación y apoyos para quienes asumirán la réplica.
Conversemos sobre tu proceso de formaciónUna experiencia documentada
En un programa institucional de liderazgo transformacional, Raúl participó a través de Grupo Sabantes en el diseño de contenidos y metodología. El trabajo incluyó un componente de formación de formadoras y formadores para preparar la réplica en distintos territorios de El Salvador.
Trabajo realizado
- Diseño de contenidos para el programa.
- Desarrollo de metodología formativa.
- Componente de formación de formadoras y formadores orientado a la réplica.
La experiencia documenta la preparación de una estructura para que otras personas pudieran enseñar el programa. No se dispone de cifras de réplicas realizadas, participantes alcanzados o cambios en liderazgo; la intención del diseño no se presenta como un resultado medido.
Cómo abordaríamos un nuevo proyecto
- Acordar qué necesita aprender la audiencia y qué debe poder facilitar el equipo formador.
- Preparar orientaciones para actividades, preguntas y tiempos.
- Ensayar una sesión y ofrecer retroalimentación con criterios compartidos.
- Definir apoyos y responsables de actualización durante la implementación.
Esta es una propuesta de trabajo para nuevos encargos. El alcance, los entregables, la validación, el plazo y la inversión se acuerdan en una propuesta.
Preparar una actividad para que otra persona la facilite
Ejemplo ilustrativo. Una actividad pide conversar sobre una decisión de equipo. ¿Qué apoyo ayudaría a un facilitador a conducirla?
Abre cada alternativa para conocer su explicación.
Solo el título de la actividad
El título no explica su propósito, duración, instrucciones ni forma de cerrar la reflexión.
Objetivo, instrucciones, preguntas y criterio de cierre
Estos elementos permiten preparar la facilitación y discutir cómo adaptar la actividad a la audiencia. Es una propuesta ilustrativa, no un extracto del programa original.
Una indicación general de improvisar
La adaptación puede ser valiosa, pero conviene contar con un propósito y unos criterios compartidos.
Para preparar la conversación
- Propósito de cada actividad explicado.
- Instrucciones y tiempo sugerido.
- Preguntas para acompañar la reflexión.
- Criterios para revisar el aprendizaje.
- Espacio de ensayo y retroalimentación para facilitadores.
Conversemos sobre tu proceso de formación
Conversemos sobre cómo preparar a las personas que facilitarán o replicarán tu programa.
Propón una conversación de 20 minutos para revisar el público, los materiales disponibles y un posible primer alcance. Te responderemos para acordar el momento; este formulario no reserva una hora automáticamente.
También puedes escribir a comercial@gruposabantes.com.
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